行測言語備考
莫為“轉(zhuǎn)折”是從
在行測言語理解的測查當(dāng)中，轉(zhuǎn)折這個知識點一直是重點考察的對象。但大多同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中存在理解偏差，以偏概全。認(rèn)為轉(zhuǎn)折就是解題的不二法門，將轉(zhuǎn)折之后是重點和轉(zhuǎn)折之后是答案劃等號。這其實是非常錯誤的理解，結(jié)合兩道題目來看一下：
【例題1】夏日高溫炎熱，水成為消暑的必備品。但對開車一族而言，久置在高溫、悶熱車廂里的飲料是健康的潛在威脅。用塑料制成的飲料瓶，用一次是安全的，如果重復(fù)使用就有致癌危險。這些飲料瓶在室溫下，可保存較長時間，但若經(jīng)陽光暴曬，就會發(fā)生材質(zhì)老化、釋放出有毒物質(zhì)，人飲用瓶內(nèi)的飲料后會出現(xiàn)惡心、嘔吐等慢性中毒反應(yīng)。
這段文字主要說明的是：（ ）
A.夏季如何避免車內(nèi)飲料變質(zhì)
B.一次性飲料瓶含有致癌物質(zhì)
C.司機(jī)在夏季開車要及時補(bǔ)充體內(nèi)水分
D.夏季久置車廂內(nèi)的飲料是健康的潛在威脅
【答案】D【解析】文段首先給出但是這一轉(zhuǎn)折詞，可以判定，與第一句話作比較重點在轉(zhuǎn)折之后。但閱讀后文即可發(fā)現(xiàn)，文段倒數(shù)第一句話也存在轉(zhuǎn)折詞但是。兩者作比較會發(fā)現(xiàn)，第二個轉(zhuǎn)折是對第一個轉(zhuǎn)折的解釋說明。故此認(rèn)為全文重點在第一個轉(zhuǎn)折句之上。答案也就唯一，故本題選D。
【例題2】文化時尚總是從一種文明傳到另一種文明，一種文明中的革新常被其他文明所采納。然而，它們往往只是一種缺乏重要文化后果的技術(shù)或曇花一現(xiàn)的時尚，并不會改變文明接受者的基本文化。西方世界曾經(jīng)出現(xiàn)渴慕來自中國或印度文化的各種物品的熱潮；而在19世紀(jì)的中國和印度，來自西方的通俗文化和消費品流行起來，似乎代表著西方文明的勝利。然而，這種“流行”恰恰使西方文化變得無足輕重。西方文明的本質(zhì)是“大憲章”而不是“巨無霸”，非西方人可能接受后者，但這對于他們接受前者來說沒有任何意義。
對這段文字的觀點概括最準(zhǔn)確的是：（ ）
A.人們常出于獵奇心理而接受來自異域的東西
B.不同文化之間很難實現(xiàn)本質(zhì)上的交流與影響
C.西方和非西方世界在文明的本質(zhì)上存在差異
D.時尚的傳播不會根本改變接受者的基本文化
【答案】D【解析】此題首先給出轉(zhuǎn)折詞“然而”，可以體會出，然而前和然而后作比較重點在然而之后。可如此就能貿(mào)然仍定它就是全文重點嗎，答案是否定的。閱讀后文會發(fā)現(xiàn)，倒數(shù)第二句話也提到了然而一詞，也構(gòu)成了轉(zhuǎn)折。那么重點到底在哪個句子之上，可以發(fā)現(xiàn)，第二個轉(zhuǎn)折句描述話題西方文化，相比較于前者文化這一話題而言，話題在走向具體，屬于例子表達(dá)，故認(rèn)為第二個轉(zhuǎn)折屬于例子內(nèi)部轉(zhuǎn)折，不重要。重點句在第一個轉(zhuǎn)折之后，答案唯一，故本題選D。
由以上兩題可以看出，其實轉(zhuǎn)折詞的應(yīng)用非常廣泛，但是各位同學(xué)在使用過程中一定要學(xué)會擦亮雙眼，通讀全文，把握重點，而非唯轉(zhuǎn)折是從。
主旨題之關(guān)注題干“小尾巴”
在公務(wù)員考試行測中，主旨題是一種常見的題型，題目會給大家一段文字，問這段文字的主旨是什么。在做這種題目時，大家可以關(guān)注一下題干的“小尾巴”，也就是題干的尾句，可以幫助我們找到主旨。我們來看一下這兩道題：
【例題1】目前，國內(nèi)的多家快遞企業(yè)開始嘗試拓展無人機(jī)送貨業(yè)務(wù)，這樣既能緩解地面交通擁堵，又能提高快遞企業(yè)運營效率。但是，自無人機(jī)技術(shù)應(yīng)用以來，安全事故屢屢發(fā)生。無人機(jī)在快遞業(yè)的大規(guī)模應(yīng)用，還可能對空管秩序造成極大沖擊。特別是引入人工智能的無人機(jī)技術(shù)，逐漸擺脫了人工干預(yù)，而且還會隨著“經(jīng)驗”的不斷積累，優(yōu)化自己的飛行路線。一旦對其監(jiān)管落實不到位，極有可能產(chǎn)生不堪設(shè)想的后果。對此，我們應(yīng)采取切實有效的措施，最大限度地發(fā)揮人工智能在無人機(jī)領(lǐng)域的優(yōu)勢，防止其可能產(chǎn)生的社會危害。
這段文字意在說明：（ ）
A.無人機(jī)的廣泛應(yīng)用需技術(shù)和監(jiān)管共同發(fā)力
B.引入人工智能的無人機(jī)技術(shù)潛在風(fēng)險更大
C.快遞企業(yè)引入無人機(jī)業(yè)務(wù)的時機(jī)尚不成熟
D.發(fā)展人工智能需要更多地考慮其安全隱患
【答案】A【解析】文段首先說明了快遞企業(yè)嘗試無人機(jī)送貨的好處，接著通過“但是”引出無人機(jī)技術(shù)應(yīng)用會產(chǎn)生一系列的不良影響，接下來強(qiáng)調(diào)如果監(jiān)管不到位，會產(chǎn)生不好的后果，尾句通過“對此”總結(jié)上文，提出對策，即需要技術(shù)和監(jiān)督雙管齊下發(fā)揮人工智能在無人機(jī)領(lǐng)域的優(yōu)勢，A項當(dāng)選。B項是在說明問題，非重點，排除；C項，文段并沒有指出快遞企業(yè)引入無人機(jī)業(yè)務(wù)的時機(jī)尚不成熟，排除；D項，沒有指出具體的對策，表述模糊，排除。故本題選A。
【例題2】（2018聯(lián)考）性格、氣質(zhì)、沖動、焦慮、心理應(yīng)激反應(yīng)……這些決定了“我之為我”的因素曾被認(rèn)為取決于文化、環(huán)境與選擇，卻都逐一被打上基因的烙印。抽象的遺傳傾向如何具化為特定人格，這是遺傳學(xué)研究中尚未跑完的“最后一公里”。僅僅幾個基因就能改變我們對自我的認(rèn)知，這看起來似乎很荒謬。然而，在歷史上，這一幕其實一直在反復(fù)上演。我們在認(rèn)識基因的道路上邁出的每一步，都造成了人類社會世界觀、價值觀乃至行為方式的重大改變。達(dá)爾文對遺傳與突變的發(fā)現(xiàn)，顛覆了人類對自身起源的認(rèn)知。隨著研究的深入，人們漸漸發(fā)現(xiàn)，一個基因是否將自己“表達(dá)”出來，還取決于環(huán)境等后天因素。
這段文字意在說明：（ ）
A.基因無法獨自決定一切
B.人格取決于文化、環(huán)境與選擇
C.性格、氣質(zhì)被打上基因的烙印
D.基因研究造成了人類社會世界觀、價值觀乃至行為方式的重大改變
【答案】A【解析】文段開篇提出決定“我之為我”的因素都認(rèn)為與基因有關(guān)，接著說明幾個基因就改變對自我的認(rèn)知是荒謬的，轉(zhuǎn)折之后說明，這種荒謬的認(rèn)知一直存在，后文介紹每一次基因的認(rèn)識都對我們產(chǎn)生了重大影響，并列舉達(dá)爾文的例子，尾句對前文基因決定論進(jìn)行否定，說明將“自己”表達(dá)出來，還取決于環(huán)境等其他因素，A項當(dāng)選。B、C兩項，對應(yīng)文段首句引出話題的內(nèi)容，非重點，排除；D項，強(qiáng)調(diào)“基因”的作用，而文段重點強(qiáng)調(diào)“基因”無法決定一切，還需要其他因素，排除。故本題選A。
通過以上兩道題，大家可以發(fā)現(xiàn)：尾句對于尋找主旨是有一定作用的，所以大家一定要抓好“小尾巴”，準(zhǔn)確找主旨。
“指代詞”引出作者意圖
行測言語理解主旨題中的這些“指代詞”你關(guān)注了嗎？有沒有分析出“指代詞”的指代對象？其實“指代詞”往往能引出作者意圖！讓我們來看看吧！
【例題1】20世紀(jì)初普朗克、波爾等物理學(xué)家共同創(chuàng)造了量子力學(xué)，它與相對論一起被認(rèn)為是現(xiàn)代物理學(xué)的兩大基本支柱。量子力學(xué)的發(fā)展，革命性地改變了人們對物質(zhì)的結(jié)構(gòu)及其相互作用的認(rèn)識。借助量子力學(xué)，許多現(xiàn)象才得以真正地被解釋，新的、無法憑直覺想象出來的現(xiàn)象被預(yù)言，接著又被驗證。量子力學(xué)等理論的誕生，對于推動世界文明進(jìn)步具有十分深遠(yuǎn)的意義。這些耗時多年的基礎(chǔ)研究成果，其科學(xué)價值是無可估量的，絕不是用“有沒有用”這樣的簡單標(biāo)準(zhǔn)就能衡量的。
這段文字意在強(qiáng)調(diào)：（ ）
A.科學(xué)研究需要長期積累
B.量子力學(xué)對現(xiàn)代物理學(xué)意義重大
C.基礎(chǔ)研究不應(yīng)急功近利
D.科學(xué)價值無法用量化指標(biāo)來衡量
【答案】C【解析】文段前面花大篇幅介紹了量子力學(xué)理論對推動世界文明的重要意義，最后一句是關(guān)鍵，將量子力學(xué)等理論概括為“這些耗時多年的基礎(chǔ)研究成果”，指出這些基礎(chǔ)研究成果的價值不可估量，非“有用沒用”可以衡量。由此可見，“量子力學(xué)”屬于文段舉例的內(nèi)容，文段意在強(qiáng)調(diào)的是要正確地認(rèn)識到基礎(chǔ)研究的重要性，不能光看眼前“有用沒用”，即基礎(chǔ)研究不能急功近利。C項與此表述一致。A項不是文段重點，B項量子力學(xué)是舉例的內(nèi)容，D項沒有體現(xiàn)文段強(qiáng)調(diào)的重點“基礎(chǔ)研究”，且“無法用量化指標(biāo)來衡量”也不等同于尾句中的“無可估量”。故本題選C。
【例題2】在討論科學(xué)與宗教作為認(rèn)知方式的差異和優(yōu)劣時，常常有人提出“科學(xué)不是萬能的，科學(xué)也會出錯”的觀點。這顯然很正確，但在那種討論中，在沒有人聲稱“科學(xué)永遠(yuǎn)正確”的情況下，主動插入這種觀點，卻明顯是在用“所有認(rèn)知方式都非完美無缺”這一事實，來故意混淆不同的認(rèn)知方式。這是極具誤導(dǎo)性的。
根據(jù)這段文字可以知道，作者想說的是：（ ）
A.在關(guān)于認(rèn)知方式的討論中不應(yīng)偏離議題
B.任何一種認(rèn)知方式都不會是完美無缺的
C.生搬“科學(xué)會出錯”的觀點有時會混淆視聽
D.科學(xué)和宗教這兩種認(rèn)知方式并沒有優(yōu)劣之
【答案】C【解析】文段為分總結(jié)構(gòu)，第二、三句是文段重點，即在討論科學(xué)與宗教作為認(rèn)知方式的差異和優(yōu)劣時，生搬“科學(xué)會出錯”的觀點會混淆視聽。最后作者通過“這”表明觀點，是極具誤導(dǎo)性的。文段重在說明討論中的混淆、誤導(dǎo)現(xiàn)象，而非“偏離議題”，排除A；B項是用來混淆不同認(rèn)知方式的事實，非作者想說的；D項與文段觀點相悖，由“用‘所有認(rèn)知方式都非完美無缺’這一事實，來故意混淆不同的認(rèn)知方式”可知，科學(xué)和宗教這兩種認(rèn)知方式是有優(yōu)劣之分的。故本題選C。
各位同學(xué)！通過上面的講解，相信大家再碰見“指代詞”的時候，一定要想想，是否能引出作者意圖呢？
想“治”病句關(guān)鍵你得懂“病根”
病句辨析這種題目偶爾會出現(xiàn)在行測考試中，很多考生容易忽略此類題型，今天就帶大家一起好好來學(xué)習(xí)一下這部分內(nèi)容，總結(jié)一下我們經(jīng)常碰見的一些病句類型。
第一種：句子成分搭配不當(dāng)
1.主語和謂語搭配不當(dāng)
①人民的生活水平普遍增加了。
②這個先進(jìn)集體就在深入開展的反腐敗斗爭中涌現(xiàn)出來了。
①句“生活水平”不能說增加了，應(yīng)改為“提高了”，涌現(xiàn)指(人和事物)大量出現(xiàn)，而②句的主語僅僅是個單獨事物，因此不相搭配，可將“涌現(xiàn)出來了”改為“產(chǎn)生了”。
2.謂語和賓語
①……要努力實現(xiàn)這一偉大任務(wù)。
“實現(xiàn)”和“任務(wù)”不搭配，可將“實現(xiàn)”改為“完成”。
②……要加強(qiáng)自身改革和建設(shè)的步伐。
“加強(qiáng)”和“步伐”不搭配，可將“加強(qiáng)”改為“加快”。(也可將“的步伐”去掉)
3.主語和賓語搭配不當(dāng)
①勤奮的工作換來了豐厚的成果。
修飾中心語的形容詞“豐厚”和“成果”不搭配，可將“豐厚”改為“豐碩”。
②全體干部、黨員、群眾積極努力……終于打了一個漂亮仗。
“漂亮仗”指計劃生育工作取得很大的成績，“全體”和“群眾”搭配不當(dāng)且不合實際，可修改為“廣大黨員、非黨干部和群眾……”。
4.中心語和修飾語搭配不當(dāng)
①我們中華民族在人類文明發(fā)展史上，曾經(jīng)有過優(yōu)越的貢獻(xiàn)。
該句中修飾語“優(yōu)越”和中心語“貢獻(xiàn)”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“卓越的貢獻(xiàn)”或者是“優(yōu)越的條件”。
②這家兵乓球館設(shè)施齊全，可為乒乓球愛好者提供不同檔次的球臺、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。
“球衣”、“球鞋”不屬于乒乓器材，造成了中心語和修飾語搭配不當(dāng)。
5.一面對兩面搭配不當(dāng)(兩面對一面搭配不當(dāng))
①研究者成功的關(guān)鍵，在于能否持之以恒。
前一個分句是一種肯定語氣，后一分句的能否則包涵有兩面的意思，造成了一面對兩面的搭配不當(dāng)。
②投資環(huán)境的好壞、服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，這些都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。
“好壞”、“優(yōu)劣”、“高低”均包涵有兩面的含義，后一個分句則為一種肯定語氣。
③你能否成就一番事業(yè)，不在于你分?jǐn)?shù)的高低，而要看你較強(qiáng)的能力。
該句中的“能否要求”所談到的研究者應(yīng)該包含成敗正反兩方面，而不僅是成功這一個方面，所以可將“能否”刪去。
第二種：句子成分殘缺或多余
1.句子成分殘缺
(1)缺主語
①由于她這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚。
“得到”的主語是什么？改為“由于這樣好的成績，她得到了。”
②十月十四日，抱著向航空系學(xué)習(xí)的想法，我們的黑板報也創(chuàng)刊了。
句中的“抱著”的主語顯然是蒙后的“我們”，但后句的主語是“黑板報”，不是“我們”，應(yīng)把后句改為“我們也辦起了黑板報”。
③通過這次學(xué)習(xí)，使我受到深刻的教育。
“使”的主語應(yīng)是“學(xué)習(xí)”，由于有“通過”這個介詞，使主語喪失了。
(2)缺謂語
這個問題解決的很好，但也存在著幾個缺點需要我們努力。
“需要我們努力”缺少謂語，可以在后面加上改正。
(3)缺賓語
①雖然工作很忙，但我們還是要抓緊( )來研究問題。
該句缺少賓語，應(yīng)在“抓緊”后加上賓語“時間”。
②發(fā)展農(nóng)業(yè)必須走現(xiàn)代化( )。
該句缺少賓語，走現(xiàn)代化后面加上賓語“道路”。
③娃哈哈AD鈣奶，運用高科技手段，解決了維生素A易氧化，不穩(wěn)定( )，確保維生素被充分吸收，發(fā)揮保護(hù)視力之功效。
該句缺少賓語，應(yīng)在“不穩(wěn)定”后面加上賓語“的問題”。
2.句子成分多余
①他思想認(rèn)識上的傾斜必須要予以糾正。
“必須”和“要”重復(fù)，成分多余，應(yīng)刪去一個。
②翻開經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史，人們會發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)衰退往往總是會與經(jīng)濟(jì)泡沫同步出現(xiàn)。
“往往”和“總是”重復(fù)，成分多余，應(yīng)刪去一個。
③聽說你順利通過了公務(wù)員考試，我們從內(nèi)心向你表示由衷的祝賀。
“內(nèi)心”和“由衷的”重復(fù)，成分多余，應(yīng)刪去一個。
通過這么多例子，大家練習(xí)的怎么樣了呢？其實對于病句辨析的題目，很重要的一點就是了解到他們的核心問題所在，再加上對于例子的認(rèn)知練習(xí)，那么在未來的考試中，你一定是所向披靡的那一個！
