五道題帶你認識全面推進健康中國建設
第一題: 談談你對 “健康中國” 的看法。
【審題分析】
1. 主題: 觀點評析
2. 事件: 健康中國
3. 任務: 發(fā)表看法
4. 身份: 無特定身份, 建議站在政府角度
5. 條件: 全面、 正確理解 “健康中國” 戰(zhàn)略布局
【測評要素】
綜合分析能力
【參考解析】
總書記在全國衛(wèi)生與健康大會中指出, 健康是促進人的全面發(fā)展的必然要 求, 是經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎條件。
一方面, “健康中國” 是一項實施健康中國的戰(zhàn)略性工程, 旨在完善國民健康政 策, 為人民群眾提供全方位全周期健康服務; 另一方面, “健康中國” 理念有助于促使全民關注健康, 促進健康成為國家、 社會、 個人及家庭的共同責任與行動; 同時, “健 康中國” 也能夠引導和鼓勵社會各界積極響應 “健康中國” 政策, 讓全民健康的目標 深入人心。
那么, 在當下 “健康中國” 不斷提升到正式軌跡的今天, 我們就要從多角度出發(fā), 切實推動 “健康中國” 的落實和行動。
一是國家需要完善環(huán)境、 食品等方面的法律法規(guī)。 當前環(huán)境污染和食品安全問題、 藥品安全形勢依然嚴峻, 國家需要加大犯罪成本, 讓食品藥品生產企業(yè)、 相關監(jiān)管部 門能嚴于律己, 為百姓健康著想, 同時加強對管理部門的監(jiān)管, 落實責任到人, 從源頭解決人民的健康隱患問題。
二是對于健康領域投入需加大, 深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。 著力完善醫(yī)療衛(wèi)生服務體系, 繼續(xù)強基層, 實現(xiàn)基層首診、 雙向轉診、 急慢分治、 上下聯(lián)動, 完善醫(yī)療服務 模式, 實現(xiàn)每個家庭擁有一名家庭醫(yī)生, 有一份電子健康檔案。
三是繼續(xù)加大重大疾病預防控制, 堅持中西醫(yī)并重, 促進中醫(yī)藥發(fā)展。 支持推動醫(yī)藥科技創(chuàng)新, 實現(xiàn) “互聯(lián)網(wǎng)+健康醫(yī)療” 工程, 促進云計算、 大數(shù)據(jù)、 物聯(lián)網(wǎng)等信息技術與健康服務深度融合, 推進遠程醫(yī)療發(fā)展。 另外, 可以鼓勵積極發(fā)展健康服務業(yè), 鼓勵醫(yī)師多點執(zhí)業(yè)等。
四是社會媒體要倡導健康生活習慣, 通過目前各種便利渠道如微博、 公眾號、 頭 條等新媒體進行宣傳防病治病, 推進全民健身, 在平常的生活中去讓老百姓意識到健康的重要性, 起到一個正面導向力量, 讓大家都加入 “健康中國” 的建設中。
五是個人要有健康意識, “只有全民健康, 才有全民小康”, 健康是初始動力, 要 培養(yǎng)自律習慣, 嚴格規(guī)范自身健康生活, 養(yǎng)成良好的作息習慣, 在工作之余注重運動。
總之, 健康中國是一個經(jīng)過長期努力, 也必然需長期堅持的戰(zhàn)略, 只有全國上下 一盤棋, 發(fā)揮引導和帶動作用, 才能在百姓日益增長的精神需求中, 凸顯其價值。
第二題: 為守護校園食品安全, 打牢健康中國根基, 你單位要深入某中學開展一 次食品安全專題的調研活動。 如果領導讓你負責此事, 你認為調研的重點是什么?
【審題分析】
1. 主題: 食品安全
2. 事件: 調研活動
3. 任務: 詳述調研重點內容
4. 身份: 未明確具體單位, 建議站在政府角度
5. 條件: 守護校園食品安全
【測評要素】
組織計劃能力
【參考解析】
深入中學開展食品安全專題的調研活動, 可以提升學校食堂餐飲質量安全水平, 排查校園食品安全隱患, 確保校園食品安全, 打牢健康中國根基。 如果由我負責此次 調研, 我認為調研重點有以下幾個方面的內容:
在調研的具體內容方面,
第一, 調研食堂食品的來源、 采購、 食品加工制作過程、 食堂內部管理情況等; 檢查學校食堂落實索證、 索票和進貨查驗制度的情況, 重點加 強對米、 面、 油, 肉類和禽類采購管理情況的檢查, 檢查其來源是否可靠可溯、 保質 期、 肉類是否經(jīng)過檢驗檢疫。 檢查學校推進 “陽光廚房” 建設的情況及食品加工制作 的公開情況。 調研檢查學校推進標準化食堂 “門禁系統(tǒng)” 建設的情況, 食堂工作人員 是否按權限刷卡進入, 以及餐具的清洗、 消毒情況。
第二, 調研學校的食品安全健康 教育情況。 調研學校是否注重提高學生的食品安全意識和防范能力, 將食品安全與營 養(yǎng)健康知識納入健康教育教學內容。 調研學校對食堂從業(yè)人員和營養(yǎng)師培訓的情況, 從而深入調查學校的營養(yǎng)配餐能力。
第三, 調研學校的食品安全制度體系建設情況。 調研學校是否把管理體制、 學校職責、 食堂管理、 外購食品管理、 食品安全事故調查 與應急處置、 責任追究等方面的規(guī)定落到了實處, 以及學校的食品安全管理和營養(yǎng)改善計劃是否能夠安全、 陽光、 科學、 可持續(xù)運行。
在調研對象的設置范圍方面, 為了全方位的摸清學校的食品安全隱患, 不僅要進 行對學校相關情況的實地調查工作, 同時也要同校主要負責人、 學生家長、 供貨商、 教育局等對象展開實際調研, 確保調研對象的范圍覆蓋度充足。
在調研方式的多樣性上, 為了打消各方顧慮, 確保調研數(shù)據(jù)的真實有效, 除了應 用常規(guī)的問卷、 走訪、 訪談、 踏查等方式外, 我會應用網(wǎng)絡渠道, 通過微信公眾號、 短信等方式做好學校食堂消費者及相關群體的調研工作。
第三題: 近日, 上海市 “影響市民健康的不良生活方式” 社會調查結果出爐。 一 般人群的常見不良生活方式中, 排名前三分別是: “久坐不動, 缺乏體育鍛煉”, 占 82%; “常吃油炸、 燒烤和煙熏食品”, 占 79%; “三餐不規(guī)律, 經(jīng)常不吃早餐或深夜餐 食”, 占 78%。 同時, “久坐不動” 也是職業(yè)人群 “生活方式病” 的 “第一名”, 請結 合實際談談你對此種現(xiàn)象的看法。
【審題分析】
1. 主題: 市民健康
2. 事件: 不良生活方式
3. 任務: 發(fā)表看法
4. 身份: 無特定身份, 建議站在政府角度
5. 條件: 結合生活及工作實際
【測評要素】
綜合分析能力
【參考解析】
在物質生活日漸豐盈的現(xiàn)代社會, 公眾的生活方式漸趨多元化, 雖然生活方式是 一種私人事務, 但不良的生活方式卻有一定的趨同性, “不良生活方式排行榜” 猶如一 面鏡子, 提醒和警示人們要引以為戒, 認識到不良生活方式的危害性, 從而進行調適 和改變。
趨同性行為的背后, 必然有著相似的原因: 一是那些 “久坐不動, 缺乏體育鍛煉” 的人們, 既有工作辛苦、 壓力大的因素, 也和自身漠視健康密不可分。 追求健康需要付出一定的成本, 一些人為自己漠視健康找到了種種理由和借口。 二是深受 “快餐文 化” 影響的青少年, 有不少人喜歡吃油炸、 燒烤食品, 一些 “口味重” 的老年人為了 節(jié)約, 經(jīng)常吃腌制食品和儲存不當?shù)母粢癸埐? 也會增加多種疾病風險。
“每個人是自己健康的第一責任人”, 一些年輕人自詡 “身體倍棒, 吃嘛嘛香”, 經(jīng)常不吃早餐, 習慣了 “深夜食堂”, 三餐和作息都不規(guī)律, 有時候還 “報復性熬夜” ……不良生活方式終有一天會成為種下的 “惡果”。 因此, 改變不良生活方式, 勢在必行。
一方面對生活方式的選擇, 也是塑造自我認同和社會認同的過程。 對于人們來說, 要改變不良的生活方式, 關鍵是要實現(xiàn) “意義之網(wǎng)” 的重塑與更新, 獲得健康最簡單 也最有效的方式、 個人健康管理最日常也最重要的策略, 就是培養(yǎng)健康的生活方式。 努力做到知行合一, 懂得自律和自制, 那些對自己健康負責的人們, 會從中受益匪淺。
二是建設 “健康中國”, 離不開每個人的參與。 合理膳食、 科學運動、 戒煙戒酒、 心理平衡等, 只有提升每個人的健康素養(yǎng), 塑造健康文明的生活方式, “健康中國” 才 會更有社會基礎。 只有加強大眾對于健康問題的普遍性重視, 引導公眾改掉不良生活 方式, 將健康、 文明融入日常生活的點點滴滴, 我們才能更好地擁抱美好生活。 想要改變一個人的行為, 首先要改變一個人的思想, 要想萬全脫離這種惡性循環(huán) 的生活習慣, 必須把好思想與行為的雙重關卡。
第四題: 近年來, 出現(xiàn)了許多青年人例如應屆畢業(yè)生在求職過程中, 因為體檢不 合格而無法被企業(yè)錄取的現(xiàn)象。 對此, 你怎么看?
【審題分析】
1. 主題: 身體健康
2. 事件: 應屆畢業(yè)生體檢不合格
3. 任務: 發(fā)表看法
4. 身份: 無特定身份, 建議站在政府角度
5. 條件: 無法被企業(yè)錄取
【測評要素】
綜合分析能力
【參考解析】
青年人是國家的希望, 民族的未來, 肩負著民族復興的重大歷史責任。 然而隨著 社會的發(fā)展, 出現(xiàn)當下許多的應屆畢業(yè)生的身體素質反而不如以前的現(xiàn)象, 應當引起 重視。
在全民健康的時代大潮中, 人們對健康的追求已經(jīng)不僅僅停留在身體層面而且已 經(jīng)向心理層面延伸, 當前畢業(yè)生出現(xiàn)了這樣的問題原因可能包含以下幾點:
首先, 生活作息不規(guī)律。 現(xiàn)在的年輕人大多晝夜顛倒, 吃一些垃圾食品, 缺乏鍛 煉, 經(jīng)常玩電子產品導致了他們身體素質較差, 出現(xiàn)一些體重超標、 近視嚴重等問題, 導致身體素質不斷下降, 甚至一些高血壓心臟病甚至是惡性腫瘤都出現(xiàn)了低齡化的 趨勢。
其次, 生活條件的不斷提高, 物質生活的極大改善, 95 后主要群體大多為獨生子 女, 家長的過渡寵愛外加沉迷于虛擬世界與現(xiàn)實世界的脫節(jié)同時, 家長缺乏適當?shù)囊?導導致了許多年輕人心理承受能力比較差, 學校也缺乏相應的心理教育或者心理疏導 所以青少年的心理問題也得不到有效的解決。
再次, 自身對于身體健康問題的不重視, 甚至是諱疾忌醫(yī)的傳統(tǒng)思想的局限性影 響害怕去醫(yī)院就診, 缺乏定期體檢的意識和必要的保健意識所以會出現(xiàn)這些問題。
青年強則國強, 青年人的健康狀況, 直接影響著國家未來發(fā)展的根基, 因此, 強 化青年人身體素質已刻不容緩。 學校應該適當?shù)募尤胄睦磔o導課程, 開設心理咨詢室和心理輔導課、 保證體育課 的參與度。 可通過創(chuàng)新體育課程的考試形式, 將累計運動量作為考核標準, 在期末上傳運動的照片和運動量的截圖, 作為學生體育學科最終得分的方式, 約束和引導青年 人日常的健康生活作息及運動習慣的養(yǎng)成。
引導健康的生活方式, 杜絕垃圾食品, 使全民健康的理念深入人心。 不僅倡導青 年人要有健康的生活方式更應該倡導青年人帶動全社會形成良好的健康理念和健康生活的方式, 只有這樣才可以提升青年人的身體素質。
身體素質的有效改觀并非一蹴而就的 “快速工程”, 而是需要通過思想和習慣的日 漸養(yǎng)成, 在國家大力推動 “健康中國” 適時開展的進程中, 青年人應該也必須做到對 自己的身體負責, 為國家明天和未來發(fā)力。
第五題: 為貫徹落實國務院健康中國的戰(zhàn)略, 單位內部要做一次宣傳, 領導讓你 撰寫宣傳方案, 你怎么做?
【審題分析】
1. 主題: 做一次宣傳
2. 事件: 落實國務院健康中國的戰(zhàn)略
3. 任務: 撰寫宣傳方案
4. 身份: 無特定身份, 建議站在政府角度
5. 條件: 詳述具體作答
【測評要素】
組織計劃能力
【參考解析】
在單位內宣傳健康中國戰(zhàn)略, 不僅僅是為了貫徹落實國家的戰(zhàn)略方針, 更能以此 為契機普及健康知識, 宣傳健康生活方式, 提高單位職工身體健康指標。 所以, 宣傳 活動的方案制定十分重要。
第一, 在撰寫方案前, 我會做好調研準備工作。 充分了解健康中國戰(zhàn)略規(guī)劃及要 求, 通讀并理解國家相關文件, 了解健康中國戰(zhàn)略的內容和意義, 包括文件中提到的 目標以及包含的健身、 醫(yī)療等內容, 以便讓宣傳內容更全面、 更有針對性。 同時我會 做好同事分工計劃, 一部分人針對同事展開調查, 了解同事在日常的工作和生活中, 普遍存在的健康問題, 如久坐的部門容易得頸椎疾病, 基層工作人員容易得腿疾等, 并收集同事們健康知識上的疑問; 另一部分工作人員通過網(wǎng)上收集、 向專業(yè)醫(yī)生咨詢 等方式, 了解同事存在的健康問題, 以及常見的健康保健知識等。
第二, 計劃宣傳周期。 為了能夠達到宣傳目的, 讓更多的同事在此次宣傳活動中 受益, 我計劃將此次宣傳活動周期定為一周, 在單位內進行本次宣傳活動。
第三, 確定宣傳活動內容。 為了能夠增強同事健康意識, 并通過此次活動真正改 善自身健康問題, 通過對前期調研信息的整理匯總, 制作出相關的宣傳資料, 例如宣 傳海報, 緩解病癥的動作演示視頻, 健康知識手冊等, 確定印制品數(shù)量及價格。 同時, 負責宣傳的工作人員對此次活動進行全方位宣傳, 希望通過單位工作群、 網(wǎng)站、 告示欄通知。 另外, 計劃尋求本地醫(yī)院的配合, 派出專業(yè)醫(yī)護人員來現(xiàn)場進行健康知識講 解, 并進行現(xiàn)場診斷, 檢查同事身體存在的問題, 并提出專業(yè)意見。
第四, 確定宣傳工作人員。 根據(jù)本次宣傳活動的周期、 內容和單位正常工作秩序, 調集本單位的工作人員進行配合, 跟各部門領導溝通, 合理分配各部門所需人數(shù)。 第五, 在做好撰寫準備后, 我會進行方案的撰寫, 將本次活動的目的、 流程以及 財務預算等詳細體現(xiàn)在方案中, 并對活動的重點進行重點解釋。 以便讓領導能夠通過 方案詳盡了解此次活動的具體計劃。 寫好方案后, 將此方案上交給領導, 請教領導對 此方案的改進意見。
