面試技巧：用好名言警句，讓面試官眼前一亮
名言警句在面試答題中的妙用
結(jié)構(gòu)化面試是考查考生綜合素養(yǎng)的過(guò)程，通過(guò)恰當(dāng)應(yīng)用名言警句來(lái)增加作答亮點(diǎn)，不僅能彰顯考生的政治理論素養(yǎng)，也能讓作答內(nèi)容更為簡(jiǎn)練、語(yǔ)言更加精美。怎樣才能讓這些句子用得恰到好處，實(shí)現(xiàn)“錦上添花”呢？今天就給大家分享一些技巧，幫助各位小伙伴學(xué)會(huì)名言警句在面試中的妙用。
一、用作標(biāo)題
例題如：請(qǐng)圍繞“以百姓心為心”這一主題，發(fā)表一篇演講。
這篇演講聚焦在“以人民為中心”，核心考查考生的“人民”情懷。故，開(kāi)篇點(diǎn)題便可引用有關(guān)“人民”的古詩(shī)詞、領(lǐng)導(dǎo)人講話(huà)等，以此開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，抓考官眼球，如：各位考官，我演講的題目是：“衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。”
二、用在開(kāi)頭
例題如：刀在石上磨，人在事上練，青年干部應(yīng)扎根基層，在基層中去磨煉自己，你怎么看？
對(duì)于某些現(xiàn)象或言論的看法，核心考查學(xué)生的綜合分析能力，需要大家有相對(duì)概括性的、綜合性的開(kāi)頭表態(tài)。對(duì)于本題，我們可聯(lián)系實(shí)際，這樣引用，如：習(xí)總書(shū)記在給中國(guó)石油大學(xué)克拉瑪依校區(qū)畢業(yè)生回信中提到“志不求易者成，事不避難者進(jìn)”，我們應(yīng)該勇于到基層歷練，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的祖國(guó)建設(shè)者，基層開(kāi)拓者。
三、用作過(guò)渡
例題如：刀在石上磨，人在事上練，青年干部應(yīng)扎根基層，在基層中去磨煉自己，你怎么看？
巧妙地過(guò)渡句不僅讓作答邏輯更為順暢，也能讓作答的內(nèi)容更具有層次感。如果能恰當(dāng)運(yùn)用富有哲思的名言作為過(guò)渡，定會(huì)讓整體作答平添亮色。如：
“疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，烈火?jiàn)真金”，作為新時(shí)代青年，我們要清醒認(rèn)識(shí)到基層歷練的重要性：
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，青年一代要用“奮斗創(chuàng)造幸福，實(shí)干成就未來(lái)”。具體做到：……
四、用在主旨句
例題如：“學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)”。作為新入職的基層干部，你會(huì)如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)？
簡(jiǎn)明深刻的主旨句能讓考官高效地記住考生的作答內(nèi)容，為了達(dá)到這一目標(biāo)，適當(dāng)引用名言作為每一小段發(fā)言的開(kāi)頭，應(yīng)是不錯(cuò)的選擇。本題核心強(qiáng)調(diào)了“學(xué)習(xí)”，在結(jié)合實(shí)際談踐行時(shí)，我們可圍繞“學(xué)什么”“向誰(shuí)學(xué)”“怎么學(xué)”這一邏輯，適當(dāng)聯(lián)想一些名言警句，并將其作為段落主旨，如：
1.“從歷史中汲取更多精神營(yíng)養(yǎng)”。
2.“要拜人民為師、向人民學(xué)習(xí)”。
3.“學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)”。
通過(guò)日常的積累和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，相信各位小伙伴定能讓面試作答精彩紛呈！
恰當(dāng)引用名言警句，為面試作答增色
面試過(guò)程中，很多考生會(huì)覺(jué)得答題語(yǔ)言特別口語(yǔ)，總覺(jué)得語(yǔ)言表達(dá)“詞匯枯竭”。針對(duì)這種情況，若考生能恰當(dāng)引用名言警句，便會(huì)讓面試官在考場(chǎng)“看見(jiàn)”你的文化能力，為面試作答增色。在這里，給大家列舉一些面試中可以恰當(dāng)引用的名言警句。
一、奮斗類(lèi)話(huà)題
“奮斗”是習(xí)近平總書(shū)記一直以來(lái)強(qiáng)調(diào)的核心命題，也是全黨、全國(guó)人民繼續(xù)披荊斬棘、砥礪奮進(jìn)的精神動(dòng)力，也是面試題目作答中經(jīng)常能運(yùn)用在哲理類(lèi)題目或論述自身踐行中常用的話(huà)題。
1.為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天
出自毛主席詩(shī)詞中的名篇《七律·到韶山》。“敢”字，正體現(xiàn)了一種大無(wú)畏精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；“換”字，則體現(xiàn)了人民改天換地、推動(dòng)歷史發(fā)展的偉大壯舉。體現(xiàn)了中國(guó)人民所具有的不怕?tīng)奚⒏奶鞊Q地的偉大奮斗精神。
例如我們?cè)谝靡咔橹嗅t(yī)務(wù)工作者等人員的奉獻(xiàn)付出或?yàn)榇蜈A(yíng)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)而奉獻(xiàn)甚至犧牲的基層黨員干部等事例中便可運(yùn)用。“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，正是在黨中央統(tǒng)一指揮統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，基層黨員干部們?cè)鶎?，不斷奮斗，才能打贏(yíng)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。”
2.鑿井者，起于三寸之坎，以就萬(wàn)仞之深
這句名言原話(huà)是：“為山者，基于一簣之土，以成千丈之峭；鑿井者，起于三寸之坎，以就萬(wàn)仞之深?！彼囊馑际牵憾焉竭@件事，始于一筐土，而最后卻能成千丈的高山；而鑿井這件事，也不過(guò)開(kāi)始于三寸的小坑，最后卻能形成萬(wàn)仞的深井。它其實(shí)是比喻有價(jià)值的人生要經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的點(diǎn)滴的積累，只要能夠堅(jiān)持不懈，只要能夠持之以恒，這樣就一定可以成就事業(yè)、成就人生。
例如在談到如何做到奮斗中，我們就可以引用這句名言來(lái)談踐行，體現(xiàn)出奮斗需要我們持之以恒地堅(jiān)持。
二、以人民為中心的話(huà)題
在近兩年以人民為中心的話(huà)題考察也頻頻出現(xiàn)。面試中論述名言警句類(lèi)型題目或涉及服務(wù)型政府話(huà)題中皆可結(jié)合。
1.得眾則得國(guó)，失眾則失國(guó)
它出自《禮記》的《大學(xué)》篇。眾就是人民。所以這句話(huà)說(shuō)的就是得到人民就會(huì)得到國(guó)家，失去人民也就會(huì)失去國(guó)家。
例如在論述名言警句或哲理題目中黨的初心和使命、為人民服務(wù)等內(nèi)容時(shí)可以引用該名言。
2.些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。
意思是我們這些州縣里的小官吏，對(duì)于百姓的每一件小事都牽動(dòng)著感情。這首詩(shī)是習(xí)近平總書(shū)記特別喜歡的一首詩(shī)，所以他在很多場(chǎng)合都引用過(guò)，這也正體現(xiàn)了習(xí)近平總書(shū)記愛(ài)民和為民的心聲。
例如在人物品質(zhì)類(lèi)題目中若有服務(wù)人民的精神或在題目踐行中提到樹(shù)立為民服務(wù)之心中都可引用。
三、擔(dān)當(dāng)類(lèi)話(huà)題
黨員干部能否擔(dān)當(dāng)責(zé)任在面試綜合分析題目中也經(jīng)常出現(xiàn)，?？嫉缴鐣?huì)現(xiàn)象中黨員干部擔(dān)當(dāng)意識(shí)的缺乏、名言警句哲理題目中責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)睦斫獾取?/span>
1.為官避事平生恥
把當(dāng)官避事看成平生的恥辱。在其位就得謀其政，擔(dān)當(dāng)大小，體現(xiàn)著干部的胸懷、勇氣、格調(diào)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)。
例如為官避事平生恥，題目中個(gè)別黨員干部面對(duì)問(wèn)題推諉責(zé)任的現(xiàn)象正是不敢擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。
2.疾風(fēng)識(shí)勁草，烈火見(jiàn)真金
在狂風(fēng)之中，才知道哪根草是最堅(jiān)韌的，在困難之中才知道誰(shuí)是最可信任的。困難的時(shí)候頂?shù)蒙?，危險(xiǎn)的時(shí)候立得住。習(xí)近平總書(shū)記在2013年6月28日，全國(guó)組織工作會(huì)議上引用了這句話(huà)。希望為了黨和人民事業(yè)，我們的干部要敢想、敢做、敢當(dāng)，做我們時(shí)代的勁草和真金。
名言警句的話(huà)題類(lèi)型當(dāng)然還有很多，積累只是第一步，要想在面試答題中將其運(yùn)用好，更需要將名言警句的內(nèi)涵結(jié)合題目話(huà)題類(lèi)型恰當(dāng)引用，靈活作答。事者，生于慮，成于務(wù)。祝愿每一個(gè)考生能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想。
名言警句如何把踐行做到個(gè)性化
【例題展示】
總書(shū)記說(shuō)過(guò)：“青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲。青年時(shí)期多經(jīng)歷一點(diǎn)摔打、挫折、考驗(yàn)，有利于走好一生的路。”對(duì)此，談?wù)勀愕睦斫狻?/span>
【存在問(wèn)題】
縱觀(guān)同學(xué)們?cè)诿跃涞拇痤}時(shí)，其中踐行落實(shí)環(huán)節(jié)，由于缺乏對(duì)于未來(lái)工作的具體認(rèn)識(shí)，不知道工作的具體內(nèi)容、可能面臨的問(wèn)題，而是為了語(yǔ)言的華麗，出現(xiàn)堆砌辭藻喊口號(hào)等假大空的情況。但目前面試的要求是需要同學(xué)們做到貼合題干信息去答題，形成對(duì)名言警句題目的正確認(rèn)知，接下來(lái)我們明確到底該如何踐行凸顯自己的個(gè)性化。
【如何提升踐行的個(gè)性化】
首先，可以在落實(shí)時(shí)結(jié)合自己的崗位、生活，創(chuàng)造場(chǎng)景的假設(shè)。比如說(shuō)報(bào)考的崗位是公安局戶(hù)籍管理員，踐行從兩個(gè)方面著手：
1.堅(jiān)定信念。本著為人民服務(wù)，為群眾辦實(shí)事、辦好事的工作目標(biāo)，與人民群眾零距離地接觸，解決人民群眾最急需的要求，直面人民群眾最殷切的期盼與幫助。
2.做好實(shí)踐。在入戶(hù)走訪(fǎng)和檔案查補(bǔ)時(shí)對(duì)每一村、每一戶(hù)都不漏缺。特別是在辦理戶(hù)口和身份證時(shí)，對(duì)群眾提出的任何問(wèn)題，都耐心予以完整、準(zhǔn)確地答復(fù)，做到有問(wèn)必答，百問(wèn)不煩，能一次解決的問(wèn)題絕不讓群眾跑第二趟。
其次，結(jié)合踐行中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，反推做法。找尋在踐行過(guò)程中可能會(huì)存在什么問(wèn)題，再去倒推如何解決這些問(wèn)題。當(dāng)你把解決問(wèn)題的措施明確出來(lái)以后，咱們談踐行的具體措施也就非常清晰了。
例如本題中的話(huà)題吃苦，大家可以想一想我在面對(duì)吃苦的過(guò)程中，會(huì)存在什么問(wèn)題讓我不愿意去吃苦呢？可能是因?yàn)橛形冯y情緒、對(duì)自己的能力不自信等等。明確問(wèn)題之后我們就可以倒推一下，我怎么解決這些問(wèn)題呢？那就可以具體展開(kāi)為未來(lái)工作中：
第一，提升磨煉品質(zhì)，從身邊小事做起，看似瑣碎重復(fù)，單調(diào)枯燥的事務(wù)，恰是磨練意志是最好方法。
第二，增強(qiáng)本領(lǐng)。每個(gè)人都需要去成長(zhǎng)，發(fā)揮自身的價(jià)值。不僅向書(shū)本學(xué)也要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。
第三，注重學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)知識(shí)，努力掌握科學(xué)文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)，才能在艱難困境下成長(zhǎng)。
總之，名言警句談踐行并非難事，所以建議各位同學(xué)可以針對(duì)不同的題目，多進(jìn)行梳理和思考，將這些方法運(yùn)用到實(shí)際題目中，讓答題的針對(duì)性更強(qiáng)，內(nèi)容更加充實(shí)。
名言警句題作答技巧
例1：習(xí)總書(shū)記在中央黨校第一屆縣委書(shū)記研修班座談會(huì)發(fā)言：“當(dāng)干部就是看肩膀，看能不能負(fù)重，能不能超負(fù)荷?！睂?duì)此，你怎么理解？
一、看背景
許多同學(xué)在做名言警句時(shí)，往往只抓住這句話(huà)本身，殊不知，說(shuō)話(huà)的背景不同，可能同一句話(huà)的背后所指也大相徑庭。
上述題目中，發(fā)言背景是中央黨校第一屆縣委書(shū)記研修班座談會(huì)。2015年1月12日，習(xí)總書(shū)記在參加縣委書(shū)記研修班座談會(huì)的時(shí)候，有同志談到，做縣委書(shū)記壓力很大。習(xí)總書(shū)記說(shuō)，越是責(zé)任重大的崗位，遇到的壓力肯定會(huì)越大，這就叫有擔(dān)當(dāng)。黨看干部主要就是看“肩膀”，看能不能負(fù)重，能不能“超負(fù)荷”。
結(jié)合該發(fā)言背景我們不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)習(xí)總書(shū)記這句話(huà)主要是告誡廣大黨員干部一定要有擔(dān)當(dāng)，同時(shí)也指出了基層黨員干部責(zé)任很大，更需要有擔(dān)當(dāng)。同學(xué)們?cè)诮獯疬@道題的時(shí)候如果能結(jié)合背景，圍繞著基層干部需要有擔(dān)當(dāng)去分析，方向一定是準(zhǔn)確的，且更能夠打開(kāi)思維。
二、看用意
領(lǐng)導(dǎo)人因?yàn)樯硖幪厥獾奈恢茫麄兡茏龅街?jǐn)言慎行。然而，并不是領(lǐng)導(dǎo)人說(shuō)的所有的話(huà)都會(huì)拿來(lái)作為考題，也并不是所有的話(huà)都會(huì)拿來(lái)廣為傳播。而其中廣受群眾所知曉并拿來(lái)作為考題的，一定有著深刻用意。這里我們把用意分為兩方面，分別是“很重要”和“有問(wèn)題”。什么是“很重要”呢？
比如上述題目中，為什么習(xí)總書(shū)記要求廣大基層黨員干部要有擔(dān)當(dāng)？那是因?yàn)椋瑹o(wú)論是出于當(dāng)下時(shí)代發(fā)展的背景，還是出于改革的進(jìn)程來(lái)說(shuō)，擔(dān)當(dāng)與干部而言都有著不可替代的重要作用；什么是“有問(wèn)題”呢？還拿上述題目來(lái)說(shuō)，為什么習(xí)近平總書(shū)記要求廣大基層干部要有擔(dān)當(dāng)呢？很有可能是因?yàn)椴糠只鶎痈刹砍霈F(xiàn)了不愿擔(dān)當(dāng)、不敢擔(dān)當(dāng)或不會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)葐?wèn)題，因?yàn)樵谶@一方面出問(wèn)題了，所以習(xí)近平總書(shū)記發(fā)言就是在提醒大家，引起重視。
三、看實(shí)際
分析名言警句不能脫離實(shí)際，最簡(jiǎn)單的分析方法是這句話(huà)中提到的核心指示或道理，實(shí)際做到了嗎？這句話(huà)在實(shí)際中有什么指導(dǎo)意義嗎？如果沒(méi)有做到那么就可以談?wù)勗撛趺绰鋵?shí)；如果做到了，只是有待提升，那就談?wù)勗撛趺刺嵘?。?huì)不會(huì)出現(xiàn)完全做到了的情況？如果出現(xiàn)這種情況，我們要思考一下，是不是自己對(duì)于“做到了”這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)有點(diǎn)低，面試考察的是應(yīng)然而不是實(shí)然，結(jié)合實(shí)際，將實(shí)然提升到應(yīng)然，也是較高思想水平的體現(xiàn)。
