申論文章寫作指導
材料轉換法
在申論考試中，文章寫作的重要性不言而喻，所謂得文章者得申論，得申論者上岸易。而對于絕大多數(shù)考生而言，文章最大難度在于內(nèi)容的書寫，要么素材不充實、言之無物，要么邏輯不嚴謹、口語嚴重。因此，在本文將圍繞文章內(nèi)容的具體寫作，為諸位考生介紹文章寫作大殺器之材料轉換法。
面對申論材料，如若仔細分析，冷靜轉換，則可以在有限的時間內(nèi)點石為金，而具體的材料轉換方法有以下幾種。
一、材料轉換之縮寫法
所謂縮寫，便是將詳細冗長的材料進行高度概括，為我所用。通常材料越詳細，要素越全面，但若仔細分析，內(nèi)容組成通常為以下公式“背景+主體+做法+結果+啟示”，因此，在縮寫時，可轉換為“主體+做法”，此用法可直接借助非作文題干，方便快速轉換。
【材料原文——2019國考副省材料四】
題干原文：根據(jù)“給定資料1”，概括S市在鄉(xiāng)風文明建設方面的舉措。（10分）
第三段原文：今年S市選派了104名機關干部任村居第一書記，公開招考205名優(yōu)秀大學生擔任村干部，并推進基層黨建下沉到村民小組，落實支部建在小組上。
第四段原文：S市共投入2000多萬元用于文化遺存的修繕和活化。
轉換示范一：S市選派干部、投入資金，推動了當?shù)氐泥l(xiāng)風文明建設。
轉換示范二：S市的鄉(xiāng)風文明建設。
二、材料轉換之擴寫法
所謂擴寫，便是將簡略的材料進行擴充書寫，為我所用。通常材料簡潔，內(nèi)容要素通常也是全面嚴謹?shù)?，如上文所述，但是一般會缺少形容修飾詞。因此，在擴寫時，可以發(fā)揮之前的語文知識，在關鍵要素前加上形容詞匯，一方面豐富內(nèi)容，一方面還能潤色文章，一舉兩得。
【材料原文—2019國考副省材料五】
第一段原文：當前，村莊大量被拆，數(shù)量急劇減少，部分基層干部夢想一步就把農(nóng)村變成城市。其造成的后果不是城鄉(xiāng)互補發(fā)展，而是城鄉(xiāng)“一樣化”，這不僅可能導致寶貴的鄉(xiāng)土旅游資源的喪失，也不利于現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的建設。
轉換示范：然而，在基層工作中，仍有部分干部奉行著一刀切政策，肆意拆遷，放任寶貴的鄉(xiāng)土資源流失，令人心痛。
【材料原文—2019國考副省材料四】
第三段原文：“人在自然中”，真正地“腳踏大地，仰望星空”……。梭羅曾因看早晨的陽光，而產(chǎn)生“黎明的感覺”，即每天都以新的眼光，以一種新鮮感去重新觀察、重新發(fā)現(xiàn)已經(jīng)司空見慣的生活，從而獲得新生。作家M說，在大自然中，“體驗陽光，體驗美，體驗幸福，體驗純凈，體驗溫馨，體驗柔情，體驗思念和懷想，這樣的精神生活，這樣的心理空間，實在太有魅力”。正是在大自然中，我們成為一個“精神明亮的人”，這才是一個健康的人。
轉換示范：鄉(xiāng)村生活自帶的溫暖屬性，能夠構成我們?nèi)松袠O具溫情的人生體驗，每天的腳踏大地置身綠野與仰望星空吹拂晚風，讓我們以一種新鮮感去重新觀察和發(fā)現(xiàn)生活，在體驗陽光、體驗美、體驗純凈與溫馨的生活中做一個精神明亮的人，這種令人向往的鄉(xiāng)村生活可以豐富大家的精神世界。
學會要素分析
今天給大家介紹一種擴充和豐富論證方式和內(nèi)容的方法——要素分析法，希望能帶給大家一定的啟發(fā)：
【例題】習近平總書記《之江新語》中說：“一個黨員干部只要心里裝著群眾，真心實意地為人民群眾做好事，辦實事，解難事，人民群眾就惦記他，信任他，支持他，”請在理解這句話深刻內(nèi)涵的基礎上，結合“給定材料”，以“為民服務要有真摯情懷”為主題，聯(lián)系實際，自擬標題寫一篇議論文。
材料：
2016年12月23日下午，X市農(nóng)民老查在村里一條村道上煩躁不已。他腳下踩著的這條村道，原本是條土路，這條土路通往34戶村民家，一下雨，人都進不來。老查靠做工程有了一定積蓄，自掏腰包24萬元，把土路變成了水泥路。不料，卻被當?shù)貒辆旨俺枪懿块T認定為非法占地、違法建設的行為，責令拆除。據(jù)報道，當?shù)氐膰敛块T對此并非一無所知。在修路的時候，國土部門有人前來拍照，沒說不讓修，而修好之后，卻下發(fā)通知要求拆除。為此，網(wǎng)友@小郭認為：“職能部門要求村民遵規(guī)守法修路沒錯，但也要反思自己的工作方式和工作作風，是否在用良心為民辦實事，為民辦好事？”
我們依據(jù)題干和材料取其中之一分論點進行論證分析，即真摯為民，需要捧著良心辦實事，就能獲得群眾的信任。那么該如何豐富論證內(nèi)容及方式呢？首先，我們可試圖對材料事例進行總結提煉，使其表達更為簡潔扼要，如“當下，存在部分職能部門，面對群眾利益訴求置若罔聞，工作方式簡單粗暴，作風不嚴不實”。其次，我們可以使用原因分析的方法將事例與論點對接，進行道理分析，體現(xiàn)分析深刻性，如“這種現(xiàn)象之所以發(fā)生，并不賴于民眾的無理取鬧、蠻橫造作，而在于政府部門未樹立為民服務的宗旨，未秉持為民辦實事的作風”。我們甚至還可以運用影響分析、假設分析進行論證分析，體現(xiàn)論證的多樣性，如“長此以往，這不僅會損害群眾利益，傷害群眾感情，使百姓傷心、令群眾寒心，還會降低政府公信力，破壞政府形象和權威，弱化魚水之情。”“試想，倘若職能部門能樹立“以人民為中心”的發(fā)展思想，堅持“以百姓之心為己心”的為民情懷，秉持“實干為先，勤政務實”的工作作風，必然會與百姓建立親密的血肉聯(lián)系，提升群眾幸福感和滿意感，深受群眾的愛戴和信任?！碑斎唬覀円策€可以舉一些事例現(xiàn)象、政策理論，這就要看考生自身的知識儲備，如舉例身患絕癥堅守抗疫一線的“人民英雄”張定宇、為救援群眾犧牲在洪水中的消防員陳陸、改變山區(qū)女童命運的公益校長張桂梅，抑或習近平總書記的重要講話等。最后，我們還可以進行對策的詳細展開，如如何真正為民辦實事，我們要加強城鄉(xiāng)教育資源均等化、完備完善道路、文化等基礎設施建設等等，不一而足。
由此可知，要素分析，即為對某個論點進行相關要素的展開論述，常見的角度有背景描述、問題分析、事例介紹、原因分析、影響分析、假設分析、對策的展開、政策分析等，這樣不僅會體現(xiàn)大家論證方式的多樣性，也會增加論證內(nèi)容的豐富度。
高效確定文章立意
立意是申論文章寫作最關鍵的一環(huán)，呈現(xiàn)文章的核心思想，是一篇文章不可缺少的環(huán)節(jié)。在寫作中，如果立意不準確，則將涉及偏題跑題的情況。那么如何讓立意符合寫作的要求，獲得閱卷者的青睞，則是大家必須要解決的問題，由此可見，立意的重要性不言而喻。
首先要明確立意的要求：1.正確——符合題干的限定、符合材料的主題。2.明確——標題體現(xiàn)總論點。3.深刻——通過現(xiàn)象看本質
其次選擇的立意的角度，既可以是“意義”角度，也可以是“對策”角度，這要取決于考生對于材料的理解，從材料的哪個角度切入，只要符合材料內(nèi)容就可以。
最后如何確定立意，先從題干入手，抓題干關鍵詞，然后尋找關鍵詞之間的邏輯關系，根據(jù)其邏輯關系形成總論點。
1、題干中給定明確觀點
比如：工作再抓實
2.題干中未表達明確觀點，僅提供關鍵詞
（1）題干中給定抽象句子理解，結合材料明確含義，確定核心觀點（總論點）
比如：“仰高者不可乎其下，瞻前者不可乎其后。”
（2）題干中僅提供一個關鍵詞，結合材料圍繞關鍵詞確定明確觀點（總論點）
例子：文化自信
（3）題干中提供兩個關鍵詞，明確關鍵詞之間的關系（總論點）
①單向遞進關系：A——》B（分論點圍繞對策、意義、釋義進行分析提煉）
例子：創(chuàng)新驅動發(fā)展；平凡鑄就偉大
②雙向并存關系：A《——》B（分論點選取考慮思辨類文章）Eg：福與禍；傳承與創(chuàng)新
（4）題干中包含三個關鍵詞，分析關鍵詞關系
總分結構——總（總論點）；分（分論點）
并列結構——3個分論點
比如：
例子1.“共享經(jīng)濟是資源的共享，也是文明的共擔”
總論點：推進共享經(jīng)濟的建設。
分論點：①資源的共享②文明的共擔
例子2.給定資料4中提到，星巴克的CEO舒爾茨曾說：“為錢創(chuàng)業(yè)是膚淺的，應為夢想所驅動”。請你結合對這句話的思考，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
主題：創(chuàng)業(yè)
角度：為夢想驅動
總論點【立意=主題+角度】：創(chuàng)業(yè)為夢想驅動。
例子3.習近平總書記在全民讀書日到來之際指出要加快推進書香社會的建設，閱讀關乎國民素質提升，關乎國民經(jīng)濟發(fā)展，甚至關乎民族的復興，請結合材料以“讀書的力量”為題寫一篇議論文。
總論點：讀書的力量
分論點：1.閱讀能提高國民素質；2.閱讀能推動經(jīng)濟發(fā)展；3.閱讀能助力民族復興
例子4：結合給定資料指出的“我們只有靜心思水，才能提高智慧和情操”以“以水為師”為題
分論點：1.以水為師提高智慧；2.以水為師陶冶情操
例子5：材料中提到“好政策不僅能滿足公民的意愿，還能對公民的理性乃至德性進行滋養(yǎng)?！闭埬憬Y合材料，結合對這句話的理解，寫一篇文章。
總論點：好政策滿足公民意愿，滋養(yǎng)公民理性和德性
分論點：1.好政策滿足公民意愿；2.好政策也滋養(yǎng)公民理性；3.好政策更滋養(yǎng)公民德性。
例子6：“科學、藝術和古文化對想象力都起著非常重要的作用，構成了想象力源泉”
總論點：“科學、藝術和古文化對想象力都起著非常重要的作用，構成了想象力源泉”
分論點：1.科學構成想象力源泉；2.藝術構成想象力源泉；3.古文化構成想象力源泉
用好模范先進人物素材
一、適用話題：舍身忘死、為國奮戰(zhàn)、不慕榮利、甘于奉獻——柴云振
【人物簡介】
九死一生的戰(zhàn)斗英雄，先后參加解放戰(zhàn)爭、抗美援朝，被稱為“活著的黃繼光”，是《誰是最可愛的人》原型之一。1951年在抗美援朝樸達峰阻擊戰(zhàn)中，殺敵百余人，浴血奮戰(zhàn)到孤身一人。1952年傷殘復員回鄉(xiāng)務農(nóng)，從不提及自己的功績，為黨和人民默默奉獻了一輩子。榮獲志愿軍“一級英雄”榮譽稱號，被朝鮮授予“一級自由獨立勛章”。
【寫作示范】
以奉獻之筆書寫時代強音。“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天?！辈裨普駥⒎瞰I精神刻在骨子里，用一生詮釋著奉獻與擔當。他穿上軍裝，無畏生死，在抗美援朝戰(zhàn)場上，一心保家衛(wèi)國，他的事跡被編入朝鮮課本，被授予“一級戰(zhàn)斗英雄”稱號，卻故意“弄丟”自己隱居山鄉(xiāng)，不慕榮和利；他脫下軍裝，他不計名利，在一個川北小鄉(xiāng)村里為黨和人民默默奉獻了30多年，從不向當?shù)馗刹亢痛迕裉峒白约旱墓?，連朝夕相處的兒女都不知道父親是英雄。而他“隱姓埋名，不慕榮利”的奉獻精神，正是共產(chǎn)黨人初心本色和使命擔當?shù)恼鎸崒懻?。柴云振從不提自己的功績，為黨和人民默默奉獻了一輩子，在他身上不變的是初心使命，永葆本色，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒；同時時刻謹記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終與人民群眾緊密地聯(lián)系在一起，他就是我們身邊最可愛的人。
二、適用話題：愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻、精益專注——艾愛國
【人物簡介】
他是工匠精神的杰出代表，一位71歲的老人，終日奮戰(zhàn)在高溫火花中，只為給我國焊接事業(yè)貢獻力量。在焊工崗位奉獻50多年，秉持“做事情要做到極致、做工人要做到最好”的信念，多次參與我國重大項目焊接技術攻關，攻克數(shù)百個焊接技術難關，精益求精，追求卓越，勇于自主創(chuàng)新，成為一身絕技的焊接行業(yè)領軍人。同時作為焊接領域“領軍人”，他傾心傳藝，在全國培養(yǎng)焊接技術人才600多名。在他身上真正見識了什么叫做平凡而偉大，也生動詮釋了當代大國工匠的形象。
【寫作示范】
精益求精、勤奮好學，引領中國科技站起來到強起來?！墩f文》里記載：“匠，木工也?！苯裉熳鳛槲淖值摹敖场保缫褟哪竟さ谋玖x演變?yōu)樾乃记擅?、技術精湛、造詣高深的代名詞。作為工匠精神的杰出代表，艾愛國秉持“做事情要做到極致、做工人要做到最好”的信念，參與多個項目、攻克多項技術難關，同時無償培養(yǎng)下崗工人和農(nóng)村青年，手把手培養(yǎng)了600多個徒弟在祖國各地發(fā)光發(fā)熱。將高技能人才的傳承作為自己的責任，做好傳幫帶。幾十年如一日專注焊接工作，在他的身上我們看到了敬業(yè)，精益、專注和創(chuàng)新，書寫人生華彩樂章，不僅如此，還專心于培養(yǎng)下一代年輕人，作為一名工匠，不僅有“匠心”，更具有“匠魂”。這也啟示我們，作為新時代的青年，雖然在成長的道路上會遇到艱難險阻，但只要勇敢突破，披荊斬棘，勤奮好學、厚積薄發(fā)，勇?lián)熑?，一定也能收獲理想，書寫人生。
三、適用話題：扎根基層、勇于創(chuàng)新、發(fā)展經(jīng)濟、保護生態(tài)、苦干實干——廷·巴特爾
【人物簡介】
扎根牧區(qū)、苦干實干的楷模，投身邊疆牧區(qū)建設40多年，探索出保護生態(tài)、發(fā)展經(jīng)濟、促進增收新路子，使當?shù)啬撩裆畎l(fā)生積極變化。
【寫作示范】
倡導勇于創(chuàng)新的實干精神，做新時代治沙人精神傳承者。從黃沙漫漫到綠意蔥蘢，從“死亡之?！钡健吧澈Ｃ髦椤保紊橙舜蝽懥瞬珣?zhàn)風沙的持久戰(zhàn)役，孕育出歷久彌新的治沙人精神。廷·巴特爾憑著“讓牧民過上好日子”的信念，探索出一條保護生態(tài)、發(fā)展經(jīng)濟、促進增收的新路子，意識到生態(tài)惡化是導致牧區(qū)貧困的根源，通過休養(yǎng)草場、改良優(yōu)化牛的品種，最終找到了最佳平衡點，草原也一天天地綠了起來。不僅如此，作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，當牧民群眾有了困難，他始終沖在最前面，久而久之，他成了當?shù)啬撩駛兊闹餍墓?。在廷·巴特爾身上，我們看到了一個共產(chǎn)黨人的初心使命，也看到了一位基層干部為堅定的目標而努力踏實地做事，久久為功，善作善成，立足于新發(fā)展階段，表達鮮明的立場，貫徹生態(tài)文明建設，守護一方綠色釋放生態(tài)紅利。
